Indeling groepen

Op onze school is het onderwijs in verschillende ‘bouwen’ en ‘stromen’ verdeeld. De onderwijsprogramma’s en leerlingvolg-systemen houden rekening met de individuele mogelijkheden van de leerlingen. Leerlingen stromen in vanuit het regulier- en speciaal onderwijs, daarnaast maken leerlingen ook de overstap naar het regulier onderwijs of ander speciaal onderwijs.

Bij De Ruimte gaat een leerling niet automatisch over van de ene groep naar de volgende groep. Elk schooljaar wordt opnieuw bekeken hoe de groepen het best ingedeeld kunnen worden. Deze indeling is gebaseerd op verschillende criteria zoals: leeftijd, niveau, zorgbehoefte en mate van communicatie.
 

Onderbouw

In de onderbouw zitten leerlingen van 4 tot 6/7 jaar. Het onderwijsaanbod bestaat vooral uit kleuteractiviteiten en er wordt een start gemaakt met aanvankelijk leren. De onderwijsniveaus strekken zich uit van basisschool, ZML (zeer moeilijk lerend) en meervoudig complex gehandicapte leerlingen. Bij sommige leerlingen is er sprake van een deeltijd plaatsing i.v.m. een gewenningsperiode of energieproblemen. Hiervoor is ontheffing nodig van de Onderwijs Inspecteur wanneer de leerling 5 jaar of ouder is.
 

Middenbouw en bovenbouw

Er zijn in deze bouwen drie leerstromen:
Stroom 1: In deze stroom wordt onderwijs gegeven gebaseerd op het aanbod van basisscholen en voor moeilijk lerende leerlingen. Deze leerlingen zijn in de leeftijd van 6/7 tot 13 jaar.
Stroom 2: In deze stroom bestaat het onderwijsaanbod uit onderwijs op het niveau van zeer moeilijk lerenden. Deze leerlingen zijn in de leeftijd van 6/7 tot ongeveer 13 jaar.
Stroom 3: In deze stroom wordt onderwijs geboden aan meervoudig complex gehandicapte leerlingen. Onderwijs en zorg zijn op elkaar afgestemd. Bevorderen van zelfstandigheid staat centraal. Deze leerlingen zijn in de leeftijd van 5/6 tot uiterlijk 20 jaar

Praktische Vorming (PV)

Binnen PV wordt onderwijs gegeven aan leerlingen van 12-14 tot uiterlijk 20 jaar. Bij dit aanbod staat steeds de vraag centraal: Waarbij heeft de leerling baat in het leven na school of na hun 20e jaar? Het schoolse leren en de therapieën staan altijd ten dienste van of tenminste in relatie tot de schoolse vaardigheden, arbeidstoeleiding en vrijetijdsbesteding. Afhankelijk van de mogelijkheden zal er meer nadruk liggen op schoolse vakken of op het oefenen van gedrags- en omgangsregels en vaardigheden in praktische, levensechte situaties.
Vanaf 16jaar zijn er mogelijkheden voor externe stages, hierbij wordt nauw samen gewerkt met de VSO van de Alk. Leerlingen worden voorbereid op dagbesteding of werkplek.
Vanwege terugloop van het aantal leerlingen zal per 1 januari 2012 de afdeling PV ophouden te bestaan. Het onderwijs aan deze doelgroep zal voor de meeste leerlingen een vervolg krijgen op de VSO van de Alk.